Minggu, 25 Juli 2010 saya diundang oleh Mahasiswa Forum Idekita (FIDE) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri jakarta (UNJ) untuk menjadi salah satu pembicara kegiatan yang bernama Teacher Undercover dengan tema, ” Ini Saatnya Mengubah Dunia Pendidikan dan Semua itu dimulai dari Guru”.

» Continue reading “Teacher UnderCover, Saatnya Mengubah Dunia Pendidikan yang Dimulai Dari Guru”

Berbagi Ilmu PTK di SMKN 12 Jakarta

Hari ini, Sabtu 24 Juli 2010 saya diundang oleh panitia pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) guru di SMKN 12 Kebon Bawang Jakarta Utara untuk menyampaikan materi meningkatkan mutu pembelajaran melalui PTK.

Pelatihan ini terlaksana atas kerjasama dua sekolah yaitu SMKN 12 dan SMKN 36 Jakarta Utara. Kepala sekolah kedua sekolah itu (bapak Dedi dan pak harry) bersepakat untuk melaksanakan kegiatan pelatihan PTK untuk para guru SMK dan semoga bisa ditiru oleh sekolah lainnya yang ada di DKI Jakarta.

Saya memberikan mick kepada peserta untuk menjawab pertanyaan saya, apa beda skripsi dan PTK

» Continue reading “Berbagi Ilmu PTK di SMKN 12 Kebon Bawang Jak-Ut”

Bersama Pengurus yayasan Sekolah Dian Didaktika

Menjadi guru itu pekerjaan mulia. Bahkan sangat mulia. Namun sayangnya, tak banyak guru yang benar-benar memahaminya dengan baik. Banyak guru yang tak menjadi pendidik. Mereka hanya menjadi pengajar saja.

Dari pagi sampai sore, pekerjaannya hanya mengajar saja. Melupakan hal penting yang disebut mendidik. Tak menemukan potensi unik yang dimiliki para peserta didiknya. Jadilah guru tersebut seorang pengajar yang tak mendidik. Senyumnya serasa mahal. Sangat mahal, apalagi bila tanggung bulan seperti sekarang ini.

Bila para peserta didik mendapatkan guru seperti itu, jelas sangat kasihan sekali. Suasana pembelajaran terasa jauh dari menyenangkan. Padahal, pembelajaran yang baik adalah ketika siswa merasakan sebuah kenyamanan. Kenyaman belajar di ruang kelasnya sendiri. Bagaimana mungkin para peserta didik itu merasa nyaman? Senyum sang guru pun sangat sulit untuk didapatkan.

Dalam pembelajaran itu hanya menganut dua pasal. Pasal satu, guru tidak pernah bersalah. Pasal dua, bila guru bersalah lihatlah pasal satu. Para peserta didik pun serasa terpenjara. Semua dilaksanakan atas dasar keterpaksaan bukan kesukarelaan. Demokrasi tak berjalan di kelas itu. Kalau sudah begitu, hasil yang didapatpun pastilah hanya sekelebatan. Masuk di otak siswa sesaat, kemudian menghilang kembali entah kemana.

Ketika para guru tersenyum puas. Dengan wajah ikhlas tanpa memelas. Tak pernah mau mengharap balas. Sebab Tuhan Yang Maha Pemberi pasti akan memberinya balas. Para peserta didikpun puas, karena didapatnya guruku tersenyum puas. Prestasi siswapun mengalir deras.

Pembelajaran itu harus menyenangkan. Guru dan siswa sama-sama belajar. Mereka saling berinteraksi. Berbagi dan saling memberi. Ketika itu dimulai dari senyuman, maka akan dibalas dengan senyuman. Ketika pembelajaran dilakukan tanpa senyuman, maka jangan harapkan ada senyum tulus dari peserta didikmu.

Ketika para guru tersenyum puas, akan terlihat suksesnya sebuah pembelajaran. Semua itu dimulainya dengan terus meneliti. Mampu meneliti di kelasnya sendiri dengan melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Melakukan refleksi diri dari pembelajarannya selama ini. Mau dikritik oleh para peserta didiknya. Guru mendapatkan masukan yang sangat berharga. Mengevalusi apa yang telah diberikan, dan terus meningkatkan kinerjanya sebagai guru.

Foto Bersama Guru Dian Didaktika

Bila anda seorang guru, dan telah melakukan hal seperti itu, maka bergabunglah bersama kami. Guru yang selalu memberikan senyum untuk para peserta didiknya. tidak hanya mampu mengajar, tetapi mampu mendidik. Tidak hanya mampu menstranfer ilmu, tetapi juga mampu melucu.

Ketika para guru tersenyum puas, maka damailah semua kelas. Prestasi siswapun akan terus teratas, karena para guru memulainya dengan tersenyum puas. Sudahkah anda tersenyum hari ini?

salam Blogger Persahabatan

Omjay

http://wijayalabs.com

M.LATIEF

Ilustrasi: Guru juga harus pandai mengatur rutinitas kerjanya agar tidak terjebak rutinitas yang justru tidak mengantarkan dia menjadi guru dan tidak diteladani anak-anak didiknya.

TERKAIT:

• Ah, Pengajaran Guru Masih Membosankan!
• Menanti Kiprah Guru Meniupkan Perubahan
• Ditunggu, Kontribusi Positif Guru

KOMPAS.com – Dewasa ini banyak dijumpai guru yang belum melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di dalam proses pembelajarannya. Mengapa?
Ada 5 alasan utama yang menyebabkan guru takut melakukan PTK:

» Continue reading “5 Alasan Guru Takut Lakukan PTK”

Bersama bapak Dedi Dwitagama (Kepala SMKN 36 Jak-Ut), saya pergi ke Pangkalpinang, Kepulauan Bangka Belitung untuk sharring pengalaman penelitian Tindakan kelas (PTK) pada kegiatan Workshop Nasional “BEDAH TUNTAS PTK”, yang dilangsungkan di Gedung Diklat Provinsi Bangka Belitung Minggu 30 Mei 2010, dengan jumlah pesertanya hampir seratus orang.

» Continue reading “Berbagi Ilmu PTK di Bangka Belitung”

Ayo Meneliti di Kelas Kita

Tulisan ini saya buat sebagai  bahan presentasi saya dalam diklat Penelitian Tintakan Kelas (PTK) di Bangka Belitung Pangkal Pinang, Ahad 30 Mei 2010. Saya hanya ingin mengajak para guru untuk meneliti di kelasnya sendiri melalui PTK dan menemukan potensi unik siswa sehingga dari PTK itulah guru  dapat meningkatkan mutu pembelajaran.

Melalui PTK, para guru dapat membuat laporan karya tulis ilmiahnya. Namun demikian ada langkah-langkah sukses agar guru mampu membuat karya tulis ilmiah.

» Continue reading “Ayo Meneliti di Kelas Kita!”

Pelatihan PTK FIP UNJ

Seorang guru merupakan arsitek dalam pembelajaran sekaligus juga sebagai pelaksana termasuk di dalamnya melakukan evaluasi. Dalam UU Sisdiknas no. 20 tahun 2003 pasal 40 dituliskan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban: (a) menciptakan suasana pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis; (b) mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; (c) memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikannya.

» Continue reading “Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui PTK”

Pelatihan Pembuatan Laporan PTK di SMPN 236 Cakung, Jakarta Timur

Saya sering mendapat keluhan dari rekan guru dan sejawat. Mereka mengeluh bahwa menulis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) itu sulit. Perlu saya jelaskan bahwa PTK itu sekadar penelitian terhadap kondisi nyata di kelas Anda.

PTK ditulis untuk menggambarkan kondisi siswa kita. Ibarat dokter menemukan pasien. Siswa pasti mengalami kesulitan untuk menerima pelajaran. Ini dapat dilihat pada perolehan nilai yang rendah. Karena itu, guru menawarkan obatnya.

Obat itulah yang disebut model, strategi, metode, media, dan alat untuk menyembuhkan penyakit tersebut. Obat ini dihipotesiskan (diyakini) pasti dapat meningkatkan kemampuan siswa.Untuk memberi gambaran dan cara mudah menulis PTK, ikutilah saran saya berikut ini.

Lanjutkan

Bertempat di Gedung NU Jl. Pemuda Jepara selama dua hari ( 13-14 /02 ) telah berlangsung Pelatihan Guru Hebat yang melibatkan 290 guru TK/RA dan Tutor PAUD ( Pendidikan Anak Usia Dini ) se Kabupaten Jepara.

Pelatihan ini ditujukan untuk memprofesionalkan kinerja guru dalam rangka peningkatan kualitas peserta didik , mengatasi setiap permasalahan yang timbul di satuan pendidikan dan menumbukan sikap aktif dan kreatif para guru, terutama dalam hal pembuatan karya ilmiah yang berkenaan dengan PTK ( Penelitian Tindakan Kelas ) dan Pembelajaran Dengan Holistic Brain Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk Anak yang sangat diperlukan dalam rangka meningkatkan kualitas peserta didik .

» Continue reading “Belajar dan Berbagi Ilmu PTK di Kota Ukir Jepara”

Buku Mengenal PTK

Minggu, 31 Januari 2010,  saya dan pak Faried dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ) diundang oleh kepala SMP Negeri 256 Cakung Jakarta Timur untuk memberikan materi penelitian Tindakan Kelas (PTK).

» Continue reading “Berbagi Ilmu Penelitian di SMPN 256 Jak-Tim”

Buku Penelitian Tindakan Kelas

Tulisan ini adalah makalah yang saya buat untuk disampaikan kepada teman-teman guru dari berbagai daerah yang merupakan perwakilan dari 33 propinsi di Pusdiklat Depag, Ciputat. Mohon masukan dan saran dari teman-teman.

Semoga isi tulisan ini bermanfaat untuk teman-teman guru di Indonesia dan menjadi ladang amal buat saya untuk berbagi ilmu PTK dan saling belajar dalam melakukan penelitian Tindakan kelas yang dapat mengembangkan potensi unik siswa di sekolah. Sekaligus sebagai acuan guru dalam membuat laporan penelitian Tindakan Kelas secara sederhana.

» Continue reading “Kiat Menulis Melalui PTK”

MGMP Guru-Guru Bahasa Indonesia di SMPN 230 jaktim

Hari ini saya mendapatkan undangan untuk memberikan materi Penelitian tindakan kelas (PTK) di Musywarah Guru Mata pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia di SMPN 230 Cipayung Jakarta Timur. Saya diundang oleh ibu Dra. Hj. Saida Edib Hanum, M.Pd, Ketua MGMP Bahasa Indonesia Jakarta Timur.

» Continue reading “Belajar dan Berbagi Ilmu PTK di SMPN 230 Jaktim”

Hari ini, sabtu 24 Oktober 2009, saya membeli koran kompas cetak sambil menunggu dijemput oleh panitia pelatihan PTK di Tol Jatibening. Ketika membaca kolom opini halaman 6 ada sebuah judul yang menarik. Judulnya, Mutu pendidik yang mengecewakan. Tulisan itu ditulis oleh bapak Ali Khomsan, guru besar fakultas Ekologi Manusia IPB yang dapat anda baca secara lengkap di sini. (http://cetak.kompas.com/read/xml/2009/10/24/05203623/mutu.pendidik.yang.mengecewakan)

» Continue reading “Mutu Pendidik Harus Tidak mengecewakan”